那年那首歌

今天值班，中午在辦公室小睡了一會(huì)兒。午休結(jié)束時(shí)，依然頭昏腦漲。挨到第一節(jié)課鈴聲快響時(shí)我才拿起課本一步一步走向4樓教室。

剛到2樓，就聽見樓上一個(gè)班的學(xué)生在大聲地吼唱《水手》。這歌雖然被唱得南腔北調(diào)，但是氣勢(shì)絕不低于當(dāng)年的鄭智化！這歌太熟悉了，幾乎是融進(jìn)了我們那屆高三畢業(yè)生的骨髓里。

那一年，每天早晨，每天中午，每天下午都是這首歌陪著我們起床，陪著我們休息；陪著我們上課，陪著我們下課。一陪就是兩學(xué)期�。�

那時(shí)還沒有感覺，只是聽到這首歌就覺得全身充滿了一種力量，就本能地知道該學(xué)習(xí)了。那時(shí)我們私底下也曾抱怨過廣播室的那幾個(gè)沒有創(chuàng)意，翻來覆去就是這首歌！也曾猜測(cè)或許是廣播室的太懶惰，也不知道更新！

當(dāng)我們得知每年一首歌是這個(gè)學(xué)校的慣例后，就坦然地接受了學(xué)校送給我們這一屆的歌《水手》�，F(xiàn)在想來當(dāng)年有這種想法的那個(gè)老師真的很懂生活！至少讓我們記住了這首歌！這首歌又記載了那一年我們的高三生活。

我又如同當(dāng)年的我一樣，渾渾噩噩中忽然充滿了力量！我快速地上樓，向歌聲奔去，我要看是哪個(gè)班居然如同我一樣惦記著這首歌！跑上樓，原來居然是我班的學(xué)生！

我想起了，差不多兩個(gè)月前我為班上推選了5首歌曲作為班歌，因?yàn)槊看挝缧莺蟪�歌我班氣�?shì)薄弱，屬于中氣不足的那種，大會(huì)小會(huì)地不曉得提名批評(píng)過多少次。

不易啊，差不多兩個(gè)月了，文娛委員才選中了這首歌！再看看這些學(xué)生們都在大聲地唱，有的閉著眼睛唱得聲嘶力竭，有的閉著眼睛鬼哭狼嚎！我很想放聲大笑，特后悔沒有帶上手機(jī)，拍下這么真實(shí)的一幕！

我不想去問為什么孩子們?cè)诔�這首歌的時(shí)候會(huì)如此興奮！就如我沒有必要告訴我現(xiàn)在的學(xué)生《水手》曾經(jīng)在我們學(xué)校的我們那一屆學(xué)生生活中的角色。他們不會(huì)真的懂，就如我是真的不會(huì)懂這個(gè)這首歌在他們心中真正詮釋的意義一樣。

當(dāng)年唱《水手》的時(shí)候，我還是一個(gè)想到將來也會(huì)做媽媽就臉紅的學(xué)生，一下就成了女兒馬上就要高考的媽媽了！

轉(zhuǎn)瞬25年了！歲月啊，真的是一把刀，刀刀催人老！

再過25年我還在嗎？又是什么模樣?!物是人非啊，唯一不老的是記憶，還有承載記憶的文化！